KRITERIJI

ZA OCJENU IZ VLADANJA UČENIKA/CA

UZORNO VLADANJE

poštuje Kućni red Škole
redovito izvršava školske obveze
redovito pohađa nastavu i druge oblike odgojno-obrazovnog rada
savjesno (u okviru svojih mogućnosti) pristupa radnim zadacima i aktivno sudjeluje u nastavnom procesu
čuva školsku imovinu i imovinu drugih učenika
kulturno se ophodi prema ostalim učenicima, učiteljima i osoblju Škole
tolerantno se odnosi prema različitostima
argumentirano brani svoj stav, vodeći računa o normama ponašanja i osjećajima drugih ljudi (pristojno objašnjava svoje mišljenje)
spreman/spremna je na suradnju i pomaganje drugima
nema izrečenu pedagošku mjeru
nema neopravdanih izostanaka
nije upućen/upućena na dopunski rad ili popravni ispit
uredno podmirene obveze: vraćene posuđene knjige, uništena ili izgubljena knjiga nadoknađene školskoj knjižnici na kraju nastavne godine ili nadoknađena šteta nastala na školskim IKT uređajima

Učenik/učenica:

uglavnom poštuje Kućni red Škole (do tri evidentirane bilješke u polugodištu)
povremeno zanemaruje izvršavanje školskih obveza (do tri evidentirane bilješke u polugodištu)
kasni na nastavu i druge oblike odgojno-obrazovnog rada do tri puta tijekom nastavne godine
rijetko neopravdano izostaje – do šest neopravdanih izostanaka tijekom nastavne godine
ponavlja pogreške na koje je već upozoren/upozorena, ali ih nakon upozorenja ispravlja
ponekad se neprimjereno odnosi prema ostalim učenicima
kulturno se odnosi prema osoblju Škole i učiteljima
preuzima odgovornost za svoje neprimjerene postupke tek nakon ukazivanja na njih
dolazi u sukob s drugima zbog neuvažavanja drugih i neprihvaćanja različitosti
dobro vladanje može imati učenik/učenica kojemu je izrečena pedagoška mjera opomene, ali samo ako je preuzeo/preuzela odgovornost i promijenio/promijenila ponašanje

ne poštuje Kućni red Škole (više od tri evidentirane bilješke u polugodištu)
ne izvršava redovito školske obveze (više od tri evidentirane bilješke u polugodištu)
ne želi sudjelovati u nastavom procesu ni uz poticaj učitelja
neopravdano izostaje s nastave ili samovoljno napušta nastavu (više od šest neopravdanih izostanaka tijekom nastavne godine)
nekulturno se ophodi prema ostalim učenicima, učiteljima ili osoblju Škole
nasilan/nasilna je i netolerantan/netolerantna prema drugima te rijetko preuzima odgovornost za posljedice svog ponašanja
sklon/sklona je optuživati i prebacivati odgovornost
ponavlja greške unatoč upozorenjima o neprimjerenosti ponašanja i poticajima da ih ispravi
ne surađuje i ne prihvaća upute i savjete
izrečena mu je pedagoška mjera ukora ili strogog ukora